Verleden, heden en toekomst van de fiets
Leerlingen komen elke dag met de fiets naar school. Maar hoe ziet hun fiets er eigenlijk uit. We bespreken de uitvinding van het wiel. (tandwiel, snaarwiel). We bekijken een film over de geschiedenis van de fiets. Bespreken welke fietsen er allemaal bestaan zoals de kleurrijke riksjas in Azie. Hoe ziet fietsen er in de toekomst uit met de schweeb, de twist, een solowheel, een fietsmonorail, de boxycle en de alpha fiets? We gaan op weg naar de toekomst met onze denkbeeldige fiets. De leerlingen hebben een tijdlijn gemaakt van vervoer baby tot nu
Resultaat L.l. hebben hun eigen fiets getekend. Een fiets in elkaar gezet d.m.v. collage. Kunnen een ‘perfecte’ cirkel/wiel tekenen. Leerlingen hebben een ontwerp gemaakt van hun fiets voor de toekomst.
Voorwaarden Inlog code digibord. Klassenplattegrond (met evt. bijz. l.l. ) en pauzetijden. Papier A3, papier A4, grote tekenvellen,potloden, puntenslijpers, gummetjes, kleurpotloden. Restjes gekleurd papier en lijm. (s’middags) Afvalmateriaal, karton, stokjes, touw, rietjes, elastiek en plakband.
Roue de bicyclette, Marcel Duchamp 1913
